फिलहाल, यूक्रेन और रूस के स्कूलों में, शिक्षण के लिए पारंपरिक कक्षा-पाठ प्रणाली के अलावा, शिक्षा के विभिन्न शैक्षिक तंत्रों का उपयोग किया जाता है: स्कूल 2100, ज़ंकोवा, यूक्रेन की बुद्धि, एल्कोनिन-डेविडोवा और अन्य। रूस में सामान्य शिक्षा के स्कूलों में अब "स्कूल 2100" शिक्षण की प्रणाली को तेजी से पाया जा रहा है। कई माता-पिता जिनके पास शैक्षिक शिक्षा नहीं है, वे नए कार्यक्रम "स्कूल 2100" के तहत सीखने की विशिष्टताओं को तुरंत समझ नहीं सकते हैं, इसलिए इस लेख में हम विश्लेषण करेंगे कि यह अधिक विस्तार से क्या है: उद्देश्य, बुनियादी सिद्धांत और उभरती कठिनाइयों।
"स्कूल 2100" क्या है?
शिक्षा की शैक्षणिक प्रणाली स्कूल 2100 एक कार्यक्रम है जो रूस भर में फैला हुआ है जिसका उद्देश्य सामान्य माध्यमिक शिक्षा के स्तर को बढ़ाने और सामान्य (किंडरगार्टन, स्कूल) और अतिरिक्त शिक्षा शामिल है। यह कार्यक्रम रूसी शिक्षा "कानून पर" कानून के कानून के अनुसार बनाया गया था और पूरे देश में स्कूलों में 20 से अधिक वर्षों से इसका उपयोग किया गया है।
"स्कूल 2100" का उद्देश्य युवा पीढ़ी (बच्चों) को स्वतंत्र , आत्मनिर्भरता में आत्मविश्वास, खुद को सुधारने और जिम्मेदार होने में सक्षम बनाना है, यानी, आधुनिक जीवन की जटिलताओं के लिए अधिकतम तैयार।
प्रशिक्षण के सिद्धांत:
- व्यवस्थित : "स्कूल 2100" कार्यक्रम में बाल विहार, प्राथमिक, प्राथमिक और वरिष्ठ विद्यालय शामिल हैं, यानी। सामान्य शिक्षा स्कूल से तीन साल की उम्र से स्नातक स्तर की पढ़ाई तक। प्रशिक्षण के प्रत्येक अगले चरण में, एक ही शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग किया जाता है, जो कि जटिल हैं, और एकीकृत सिद्धांतों पर बनाए गए पाठ्यपुस्तकों और मैनुअल का भी उपयोग किया जाता है।
- निरंतरता : शिक्षा की पूरी प्रणाली में पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम होते हैं, जो आसानी से एक से दूसरे तक बहते हैं, जो छात्रों के क्रमिक सुधार प्रदान करते हैं।
- निरंतरता : प्रशिक्षण के सभी चरणों में प्रशिक्षण का एक एकीकृत संगठन प्रदान किया जाता है और उनकी सीमाओं पर सीखने की प्रक्रिया में कोई बाधा नहीं होती है।
मनोवैज्ञानिक और व्यावहारिक सिद्धांत:
- व्यक्तिगत: किसी विशेष छात्र और उसके मनोवैज्ञानिक आराम के अनुकूलन;
- सांस्कृतिक रूप से उन्मुख: दुनिया के दृष्टिकोण पर या सांस्कृतिक रूढ़िवादी के रूप में सबकुछ और संस्कृति के साथ एक अर्थपूर्ण संबंध बनाने के लिए, विश्व स्तर पर समग्र ज्ञान बनाने के लिए;
- गतिविधि: जीवन की स्थिति में गतिविधियों और संयुक्त गतिविधि से लेकर आत्मनिर्भरता तक गतिविधियों के ढांचे के भीतर गतिविधियों से नियंत्रित संक्रमण सुनिश्चित करना; पिछले अनुभव पर निर्भरता; रचनात्मकता की आवश्यकता बनाओ।
उपवास के सिद्धांत:
- अग्रणी गतिविधि के समर्थन के साथ, सामाजिक गतिविधि और रचनात्मकता बनाने के लिए;
- टीम के साथ बातचीत करना सीखें;
- शिक्षा स्कूल और घर में एक ही दिशा में होनी चाहिए।
उपयोग की जाने वाली मुख्य तकनीकें हैं:
"स्कूल 2100" कार्यक्रम की विशिष्टता यह है कि, शिक्षा के शास्त्रीय मॉडल के आधार पर, अध्यापन के क्षेत्र में आधुनिक उपलब्धियों का भी सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है:
- व्यक्तिगत उन्मुख शिक्षा;
- समस्या संवाद;
- उत्पादक पढ़ने;
- सीखने की प्रक्रिया में सफलता का मूल्यांकन।
कार्यक्रम "स्कूल 2100" की पाठ्यपुस्तक और शिक्षण सहायता
प्रशिक्षण में उपयोग की जाने वाली सभी पाठ्यपुस्तकों का निर्माण उस उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है, जिस पर उनकी गणना की जाती है। लेकिन जब उन्हें संकलित किया गया, तो शिक्षा के विकास के लिए महत्वपूर्ण "मिनीमैक्स" सिद्धांत का उपयोग किया गया: शिक्षण सामग्री अधिकतम पर दी गई थी, और छात्र को न्यूनतम, यानी मानक को सामग्री सीखनी चाहिए। इस प्रकार, प्रत्येक बच्चा उतना ही लेता है जितना वह कर सकता है, लेकिन यह हमेशा महसूस नहीं होता है, क्योंकि आदत से हर चीज सीखना आवश्यक होता है जो हमेशा संभव नहीं होता है।
इस तथ्य के बावजूद कि "स्कूल 2100" लंबे समय से आसपास रहा है, यह लगातार विकास और सुधार कर रहा है, लेकिन यह अपनी एकीकृत संरचना और शिक्षा के बुनियादी सिद्धांतों का उपयोग बरकरार रखता है।