पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के विकास की बुनियादी बातों
कोई भी स्वस्थ बच्चा दुनिया का पता लगाने की इच्छा से पैदा होता है। भविष्य में, यह इच्छा एक सक्रिय चरण में बढ़ती है। प्रीस्कूल बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास खोज गतिविधि में प्रकट होता है, जो उसके आस-पास की दुनिया के बारे में नई जानकारी और इंप्रेशन प्राप्त करने में मदद करता है। ऐसा करने के लिए, बच्चे को कई चरणों में जीवित और गैर-जीवित प्रकृति को पेश करना आवश्यक है, क्योंकि वास्तविक प्रयोगों में पूर्वस्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि की जिज्ञासा विकसित करना बेहतर है। उदाहरण के लिए: मिट्टी या रेत के साथ काम करने के लिए, खेल "स्वाद का अनुमान लगाएं", "बंद बोतल" (किसी भी बोतल की मदद से, हम आपको उन वस्तुओं को लेने के लिए सिखाते हैं जो इसकी संकीर्ण गर्दन में जाते हैं और जो नहीं करते हैं), फिर पौधों को पेश करते हैं, उन्हें प्रत्यारोपित करते हैं, चित्रों की मदद से, पशु के शरीर के हिस्सों का अध्ययन करें, आदि। इसलिए यह चरण अवशोषित रूप से शोध चरण में गुजरता है।
प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक और शोध गतिविधियों के विकास में शामिल होने के लिए, वाद्य कौशल का उपयोग करना आवश्यक है जिसे कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है। पहले चरण में, बच्चे को कारणों की पहचान करने के लिए सिखाना आवश्यक है, फिर परिकल्पनाएं बनाएं और प्रश्न पूछने की क्षमता विकसित करें। "वाक्यांश को समाप्त करें" के साथ-साथ विभिन्न परिस्थितियों का आविष्कार करने के साथ-साथ आपको कारणों और परिणामों को तैयार करने की आवश्यकता होती है। अगला कदम बच्चे को परिभाषित करने के लिए सिखाने की कोशिश करना है
फाइनल में, तीसरे चरण में, बच्चे अपने स्वयं के निष्कर्ष, निर्णय, खेल की मदद से सोचने के तर्क को विकसित करना सीखते हैं "यह कैसा दिखता है", "चित्रित किया गया है" आदि।
पूर्वस्कूली बच्चे के संज्ञानात्मक हितों का विकास आसपास की दुनिया की धारणा की प्रक्रिया और बच्चे की मानसिक क्षमताओं के विकास से जुड़ा हुआ है।