उपवास के रूप वे तरीके हैं जिनके द्वारा शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित की जाती है, छात्रों की सामूहिक और व्यक्तिगत गतिविधि उनकी भावनाओं और व्यवहार को प्रभावित करती है।
उपवास के तरीके और रूप कुछ हद तक सामग्री में समान हैं, लेकिन उनमें कुछ अंतर हैं। तरीकों की मदद से, व्यक्तित्व पर एक अनूठा प्रभाव होता है। ये वे उपकरण हैं जो बच्चे की नैतिक मान्यताओं को विकसित करने में मदद करते हैं।
प्रभाव के साधनों की पसंद को प्रभावित करने वाले कारक:
- स्कूल की क्षमता;
- परंपराओं और सामूहिकताओं की विशेषताएं;
- विद्यार्थियों की आयु;
- सामाजिक स्तर और अनुभव;
- शैक्षणिक कार्यों का उद्देश्य और सामग्री;
- शिक्षकों का पेशेवरता।
इन शर्तों को देखते हुए, उपवास के मूल रूपों को निर्धारित करना संभव है। उनकी सूची पूरी नहीं है। इसलिए, हर शिक्षक को अपना दृष्टिकोण मिलना चाहिए।
अध्यापन में उपवास के रूप शिक्षक और छात्र के बीच संबंध और बातचीत के लिए प्रदान करते हैं। शैक्षणिक रूपों का वर्गीकरण बहुत अच्छा है, लेकिन तीन मुख्य व्यक्ति उनसे अलग हैं:
- अलग-अलग।
- समूह।
- कलेक्टिव।
शिक्षा के व्यक्तिगत रूप
व्यक्तिगत रूप का अर्थ यह है कि प्रत्येक विशेष व्यक्ति को विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। संयुक्त बातचीत, सहायता, ईमानदार बातचीत और विश्वास की सहायता से, विकास प्रक्रिया में उच्च स्तर तक पहुंचना संभव है। शिक्षक का मुख्य कार्य छात्र के व्यक्तित्व का अध्ययन करना है।
समूह शिक्षा
समूह के रूप में प्रशिक्षण बच्चों के बीच मानवीय संबंध विकसित करता है, पारस्परिक कौशल में सुधार करता है। इस मामले में सलाहकार आयोजक की भूमिका में भाग लेता है। इसका लक्ष्य प्रतिभागियों के बीच पारस्परिक समझ और सम्मान प्राप्त करना है।
सामूहिक शिक्षा
कॉन्सर्ट, सामूहिक पर्वतारोहण, पर्यटन स्थलों का भ्रमण यात्रा, खेल प्रतियोगिताओं बच्चों को लाने के सामूहिक रूप के सभी तरीके हैं। यहां शिक्षक एक प्रतिभागी, और आयोजक और सहायक के रूप में कार्य करता है।
शिक्षा और उपवास के रूपों को गतिविधि के प्रकार, शिक्षक के प्रभाव, प्रशिक्षण का समय और विषयों की संख्या के आधार पर निर्धारित किया जाता है। यह सर्वोत्तम होता है जब प्रभाव के साधन सीखने की प्रक्रिया में निर्धारित होते हैं।
पूर्वस्कूली और स्कूल की उम्र के बच्चों के पालन-पोषण की अनिवार्यताएं
प्रीस्कूलर की शिक्षा के रूप में जितना संभव हो सके श्रोता को शामिल करना चाहिए, क्योंकि अंतिम परिणाम इस पर निर्भर करता है। छात्र को सही तरीके से ब्याज देना आवश्यक है ताकि वह किसी और चीज से खुद को विचलित न कर सके। व्यक्तित्व गठन की प्रक्रिया में मुख्य स्थितियां:
- बच्चों को खुद का आनंद लेना चाहिए;
- परिस्थितियों के आधार पर रूपों को अलग-अलग होना चाहिए।
युवा स्कूली बच्चों की शिक्षा का रूप अधिक विविध है। यहां, प्रथम श्रेणी के लोगों के हित के अलावा, टीम में एक दोस्ताना माहौल बनाना आवश्यक है, बच्चों को एक-दूसरे के साथ सहयोग करने में मदद करें और विभिन्न परिस्थितियों में समझौता करने का प्रयास करें। यह महत्वपूर्ण है कि एक छोटी विद्यालय की उम्र में एक छात्र लोगों का सार सीखता है और दूसरों और खुद के प्रति ज़िम्मेदारी की भावना सीखता है।
शिक्षा में आधुनिकीकरण
व्यवहार में, उपवास के अपरंपरागत रूपों का अक्सर उपयोग किया जाता है। वे प्रशिक्षण प्रणाली में विविधता लाने, वातावरण में सुधार करने और लोगों को सक्रिय बनाने में मदद करते हैं। ये सभी प्रकार की ट्रेनिंग, केवीएन, गेम्स, प्रतियोगिताएं हैं। कुछ शिक्षकों में इन गतिविधियों में माता-पिता शामिल हैं।
यह शिक्षा का आधुनिक रूप है जो सिस्टम को "उत्साह" लाता है। वे सीधे व्यक्ति को मूल्यांकन नहीं देते हैं, यह यहां है कि प्रतिबद्ध कार्य का न्याय किया जाता है। आधुनिक शिक्षा के अनुयायियों की राय इस तथ्य से उबालती है कि आप किसी बच्चे को चिल्ला नहीं सकते। बच्चे केवल तभी वयस्कों को सुनते हैं जब वे उनकी बात सुनते हैं। यह परिवार में उपवास के रूपों पर आधारित होना चाहिए। अगर पुत्र या बेटी माता-पिता से देखभाल, ध्यान, सम्मान से घिरा हुआ है, तो वे सम्मान करना सीखेंगे। बचपन से, परिवार में हिंसा देखकर, भविष्य में बच्चे भविष्य में अपने लक्ष्यों को नकारात्मक तरीके से प्राप्त करेगा।