प्रीस्कूलर के सामान्य विकास के लिए, मनोविज्ञानशास्त्र अपने बचपन का हिस्सा होना चाहिए। और यद्यपि यह शब्द आपके लिए अपरिचित हो सकता है, इसका सार बहुत स्पष्ट है: बच्चों के लिए मनोविज्ञान, संज्ञानात्मक और भावनात्मक-व्यक्तिगत क्षेत्र को विकसित करने और सुधारने के उद्देश्य से अध्ययन का एक विशेष पाठ्यक्रम है। मनोविज्ञान-जिमनास्टिक के मुख्य लक्ष्य को बाल मानसिक स्वास्थ्य, साथ ही साथ मानसिक विकारों की रोकथाम का संरक्षण कहा जा सकता है। युवा बच्चों के लिए साइको-जिमनास्टिक, मनोचिकित्सा और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग पर आधारित है।
मनोविज्ञान-जिमनास्टिक के कार्य
आम तौर पर बोलते हुए, बच्चों के लिए मनोविज्ञान-जिमनास्टिक निम्नलिखित समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है:
- बच्चे ऑटोरेलेक्सेशन कौशल हासिल करते हैं;
- अभिव्यक्तित्मक आंदोलनों की तकनीक सीखें;
- वे मनोचिकित्सक कार्यों को प्रशिक्षित करते हैं;
- उच्च भावनाओं और भावनाओं को लाओ;
- भूमिका-खेल के खेल की मदद से अपने व्यवहार को सही करें;
- भावनात्मक तनाव से छुटकारा पाएं;
- भावनाओं को पहचानना और प्रबंधित करना सीखें।
मनोविज्ञान-जिमनास्टिक का एक विशेष कोर्स आमतौर पर उन मामलों में उपयोग किया जाता है जहां एक बच्चे को मनोविज्ञान या भावनात्मक गड़बड़ी होती है, जब कोई बच्चा बचपन के डर से पीड़ित होता है, तो मुश्किल प्रकृति का होता है। कुछ मामलों में, मूत्र और मल के असंतोष से छुटकारा पाने के लिए तकनीक का उपयोग किया जाता है।
यह तकनीक बच्चे को यह महसूस करने की अनुमति देती है कि उसका व्यवहार, विचार और भावनाएं एक दूसरे से संबंधित हैं, और सभी समस्याओं को एक विशिष्ट स्थिति के कारण प्रकट नहीं होता है, बल्कि इसके प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण के कारण। बच्चे भावनाओं का अध्ययन करता है और उन्हें महारत हासिल करने के विज्ञान का स्वामी है।
पूर्वस्कूली में साइको-जिमनास्टिक
डर से छुटकारा पाएं, सहकर्मियों के साथ संवाद करना सीखें, बोल्ड, आत्मविश्वास, ईमानदार, विशेष अभ्यास में मदद करें, आमतौर पर किंडरगार्टन या प्रारंभिक विकास केंद्र में मनोविज्ञान-जिमनास्टिक के दौरान शामिल होते हैं। कक्षाएं पारंपरिक रूप से चरणों में विभाजित होती हैं: खेल में उनका उपयोग करके, आंदोलनों के तत्वों को सीखना, आराम करना। व्यायामों की प्रभावशीलता में काफी वृद्धि होगी यदि मनोविज्ञान-जिमनास्टिक के लिए संगीत का उपयोग किया जाता है जो बच्चों को खेल, स्केच, ड्राइंग और नाटकीय तत्वों के लिए धुन देता है।
किंडरगार्टन में, मनोविज्ञान-जिमनास्टिक का प्रयोग सक्रिय भूमिका-खेल के खेल के रूप में किया जाता है। उदाहरण के लिए, बच्चों को एक जानवर की भूमिका पर प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे को बिना किसी शब्द के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए इस जानवर के व्यवहार का प्रदर्शन करना चाहिए। प्रीस्कूलर खुद को खरगोशों की कल्पना करने में प्रसन्न हैं, जो खुशी से संगीत पर कूदते हैं। लेकिन जब वह रुक जाती है, तो सभी बच्चों को एक निश्चित स्थिति लेनी चाहिए, जो खेल से पहले सहमत हो गई थी। यह स्मृति, आंदोलनों के समन्वय को प्रशिक्षित करता है। आत्म-नियंत्रण के विकास पर उल्लू में खेल और खेल की गणना की जाती है। "दिन!" कमांड पर, सभी बच्चों, जो एक उल्लू की भूमिका निभाते हैं, को छोड़कर सक्रिय रूप से कमरे के चारों ओर दौड़ रहे हैं। जब शब्द "रात!" लगता है
यदि आप बच्चों को जोड़े में विभाजित करते हैं, तो आप खेल "छाया" खेल सकते हैं। एक बच्चा सामने जाता है, और दूसरा - पीछे, जैसे कि वह पहले की छाया है, और अपने सभी आंदोलनों को दोहराता है।
विभिन्न खेलों में बच्चों के साथ खेलना, मॉडलिंग परिस्थितियों, भावनाओं और भावनाओं के माध्यम से काम करना, शिक्षकों को उन्हें अपने घरों और बगीचे की दीवारों के बाहर इंतजार करने वाली हर चीज़ के लिए तैयार होने के लिए दुनिया भर से डरने के लिए सिखाया जाता है। प्रीस्कूलर खुद को नियंत्रित करना सीखते हैं, अपने व्यवहार को नियंत्रित करते हैं और जानते हैं कि दूसरों से क्या उम्मीद करनी है। यह परिवार में संबंधों पर भी लागू होता है, यह एक रहस्य नहीं है कि यह माँ और पिता के बीच का रिश्ता है जो भविष्य में बच्चे के लिए एक उदाहरण बन जाएगा। सकारात्मक या नकारात्मक एक और मामला है।