बुलिंग - यह सामाजिक-मनोवैज्ञानिक घटना प्राचीन काल से और आधुनिक दुनिया में बनाई गई है, इसका स्तर बढ़ रहा है। ऐसा माना जाता है कि लड़कों के विपरीत, लड़कियों से धमकाने से पीड़ितों द्वारा मानसिक रूप से अधिक गंभीर रूप से माना जाता है, लड़कियों को उत्पीड़न के तरीकों में अधिक परिष्कृत किया जाता है, जो अनिश्चित रूप से पीड़ित के मनोविज्ञान पर छाप छोड़ देता है।
बुलिंग - यह क्या है?
बुलिंग अंग्रेजी शब्द बुलिंग - उत्पीड़न से आती है, और हिंसा का एक अधिनियम है, अपमान के रूप में आक्रामक हमला, अपमान, जिससे एक या अधिक लोगों को शारीरिक नुकसान पहुंचाया जा सकता है, बच्चों को जमा करने के उद्देश्य से। यह प्रारंभिक चरण में 1-2 इंस्टीगेटर या बैलर्स द्वारा किया जाता है, जिसमें पूरे वर्ग, समूह या सामूहिक क्रमिक भागीदारी शामिल होती है। मोबिंग और धमकाने संबंधित घटनाएं हैं। मोबबिंग एक "झुंड" बैटिंग है, उदाहरण के लिए, जब एक स्कूल या एक टीम में एक नौसिखिया दिखाई देता है, और धमकाने के विपरीत, केवल मनोवैज्ञानिक उत्पीड़न का उपयोग किया जाता है।
धमकाने के कारण
धमकाने (उत्पीड़न) की सामाजिक और मनोवैज्ञानिक घटना को खत्म क्यों नहीं किया जा सकता है? कारणों का यह द्रव्यमान, जिसमें से एक घरेलू हिंसा है, और बैल स्वयं अक्सर अपने परिवार में पीड़ित होते हैं। दूसरों को अपमानित करने या अपमानित करने की इच्छा कमजोरी की भावना से बढ़ती है, बुलर घरेलू हिंसा की स्थिति पर नियंत्रण नहीं रखता है, लेकिन समाज में, वह एक स्कूल में, वह कर सकता है, और खुद को अपने हाथों में सत्ता पकड़ने लगता है।
अन्य कारण:
- युवावस्था - हार्मोनल "सदमे" (पुनर्गठन) के दौरान, किशोरों में टेस्टोस्टेरोन और एड्रेनालाईन के ऊंचे स्तर के खून में एक रिहाई होती है, जिससे बढ़ती आक्रामकता हो सकती है;
- दुःख की प्रवृत्ति;
- ध्यान का ध्यान रखने की इच्छा;
- आकांक्षा के उच्च स्तर।
धमकाने के पीड़ितों
क्यों पसंद पीड़ित एक निश्चित बच्चे पर पड़ता है - इस सवाल का जवाब देना मुश्किल है, बल्कि यह घटना के कारणों से उत्पन्न होता है। अक्सर, स्कूल धमकाने के पीड़ित हैं:
- असफल विद्यार्थियों;
- प्रतिभाशाली बच्चे;
- विकलांग बच्चों;
- शिक्षकों के बच्चे;
- शिकायतकर्ता और निंदा;
- गरीब परिवारों के बच्चे;
- यौन अल्पसंख्यकों के प्रतिनिधियों;
- अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों;
- असामान्य सोच वाले बच्चे;
- पसंदीदा शिक्षक
धमकाने का मनोविज्ञान
हिंसा, आक्रामकता के आधार पर संरचना के तीन घटक होते हैं: पीछा करने वाला एक बुली या बैल, पीड़ित और पर्यवेक्षक होता है। बहुत कम ही एक चौथा घटक है - डिफेंडर। धमकाने की घटना का अध्ययन करते हुए, मनोवैज्ञानिक इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि ईर्ष्या, नापसंद, अन्याय की झूठी भावना, आत्मविश्वास की इच्छा स्कूल के माहौल में इस घटना का गठन कर सकती है। बुलिंग के लिए माफ़ी - पीड़ितों की भावनाओं के लिए यह केवल एक छोटा सा मुआवजा है, अगर समय के वयस्कों ने धमकाने के अस्तित्व को पहचाना और कार्रवाई की।
धमकाने के प्रकार
धमकियों के प्रकार व्यक्ति पर प्रभाव के प्रकार से विभाजित होते हैं। यह शारीरिक नुकसान, और मनोवैज्ञानिक दबाव के कारण शारीरिक हिंसा हो सकती है। विभाजन सशर्त है, क्योंकि शारीरिक चोटों के कारण मानसिक स्थिति में बिगड़ने से भी जुड़ा हुआ है, भले ही यह एक बच्चा हो या वयस्क हो, जो खुद को खड़ा करने के बारे में जानता है, अगर व्यवस्थित उत्पीड़न, शरीर और आत्मा की भावना दोनों पीड़ित हैं, खासकर यौन हिंसा के संबंध में।
स्कूल में बुलिंग
स्कूल धमकाने में कुछ बच्चों के खिलाफ कुछ बच्चों के आक्रामकता, या यहां तक कि एक छात्र को जहर की पूरी कक्षा भी शामिल है। यह समय-समय पर पहले होता है, फिर व्यवस्थित रूप से, और नियमित आधार पर तय किया जाता है। स्कूल में हिंसा के 2 मुख्य अभिव्यक्तियां हैं:
- शारीरिक धमकाने - बच्चे को पकड़ा जाता है, कफ, किक, कभी-कभी गंभीर शारीरिक नुकसान पहुंचाता है।
- मनोवैज्ञानिक धमकाने - मनोविज्ञान पर प्रभाव के साथ:
- खतरों;
- uskorbleny;
- उत्पीड़न;
- धमकी;
- आपत्तिजनक उपनाम लटका, लेबल;
- बहिष्कार विज्ञापन, अलगाव;
- पैसे, व्यक्तिगत चीजों का लापरवाही।
एक नई तरह का मनोवैज्ञानिक धमकाने - साइबर धमकाने। ई-मेल पर, बच्चे को तत्काल संदेशवाहक भेड़ अपील, छवियों, ग्रंथों की गरिमा का अपमान करने के लिए शुरू करते हैं, प्रतिशोध के खतरों से भयभीत हो सकते हैं। साइबर-धमकाने और पारंपरिक के बीच का अंतर यह है कि बुलेट अज्ञात बनी हुई है, जो बच्चे के मनोवैज्ञानिक अवस्था को बढ़ा देती है, क्योंकि खतरे, खतरे की पहचान नहीं की जाती है, और यह दृढ़ता से व्यक्तित्व को दबा देती है।
काम पर धमकाने
काम पर सहकर्मियों से मनोवैज्ञानिक दबाव असामान्य नहीं है। किसी भी सामूहिक में, आप किसी ऐसे व्यक्ति को ढूंढ सकते हैं जो वध के लिए एक बकवास या भेड़ का बच्चा है। काम पर झुकाव कैसे लड़ना है, मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशें:
- अपने व्यावसायिकता को बढ़ाने के लिए, अपने कार्यालय में अपरिवर्तनीय बनने के लिए, कोई भी अक्षमता के लिए दोषी नहीं होगा;
- अपराधियों को आत्मसात करने की सिफारिश नहीं की जाती है, इससे केवल उसके हिस्से पर उत्तेजना तेज हो जाएगी, जब तक वह थक जाए, तब तक चिल्लाएं, उसे चिल्लाएं, यह खुद को समझाया जा सकता है कि "जो भी दर्द करता है, वह यही कहता है", इस मामले में वह रोता है;
- समान विचारधारा वाले लोगों को ढूंढना महत्वपूर्ण है - यह उन कर्मचारियों को हो सकता है जिन्हें पहले धमकाया गया था;
- प्रबंधन से मदद लेना;
- यदि उत्पीड़न जारी रहता है, तो एक विकल्प के रूप में, नेता को किसी अन्य इकाई में स्थानांतरित करने के लिए कहें।
परिवार में धमकाना
पारिवारिक धमकियां - आधुनिक दुनिया में एक घटना आम है, इसके कारण आनुवंशिकता (चरित्र के उच्चारण के रूप में अनुवांशिक पूर्वाग्रह), आर्थिक, सामाजिक, चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक कारकों में झूठ बोलते हैं। परिवार में 3 प्रकार के उत्पीड़न हैं:
- शारीरिक धमकाने - बच्चे के स्वास्थ्य के लिए व्यवस्थित क्षति, शारीरिक चोटों के साथ परिवार के एक अन्य सदस्य, शारीरिक चोटें।
- यौन धमकाना - वयस्कों के यौन कार्यों में उनकी सहमति के बिना बच्चे की भागीदारी, उनकी यौन जरूरतों को पूरा करने के लिए।
- मनोवैज्ञानिक धमकाने - बच्चे की गरिमा का अपमान, अपमान की मदद से व्यक्ति के खिलाफ हिंसा, बच्चे ने मनोविज्ञान संबंधी लक्षण बनाए।
धमकाने से कैसे निपटें?
धमकाने को कैसे रोकें - इस सामयिक मुद्दे पर काम करने वाले मनोवैज्ञानिक, शैक्षिक संस्थानों के प्रमुख, धमकाने को खत्म करने के लिए मुश्किल है, अगर शुरुआत से सब कुछ उपेक्षित किया गया था और हिंसा बढ़ जाती है। रोकथाम एकमात्र तरीका है जो कली में सबकुछ छोड़ देता है, फिर परिणाम कम होते हैं और इतने दुखी नहीं होते हैं। अक्सर, बैल वंचित परिवारों के किशोर होते हैं, इसलिए व्यवहार संबंधी विकारों को सुधारना, परिवार के साथ काम करना धमकाने के खिलाफ लड़ाई का एक महत्वपूर्ण पहलू है।
धमकाने की पहचान कैसे करें?
धमकाने का विरोध कैसे करें? ऐसा करने के लिए, आपको अवलोकन में होना जरूरी है, यह किसी विशेष विशेष मामले पर भी लागू होता है जब माता-पिता नोटिस करते हैं कि उसके बच्चे के साथ कुछ गलत हो रहा है और कक्षा में कक्षा में माइक्रोक्रिल्ट के शिक्षक का अवलोकन और संपूर्ण शिक्षण और प्रशासनिक कर्मचारियों की सामान्य इच्छा पूरी तरह से स्कूल जीवन को देखने और देखने के लिए। यह हमें शुरुआती चरण में धमकाने के मामलों की पहचान करने की अनुमति देता है, जब दमनकारी उपायों के पास अभी भी आवश्यक प्रभाव हो सकता है और मनोवैज्ञानिक आघात को कम किया जा सकता है। माता-पिता और शिक्षकों दोनों पर ध्यान देना क्या है:
- एक बच्चा, परिवर्तन के समय एक किशोरी, किनारे पर हर किसी से जाम, किसी से बात नहीं करता, एक उदास दिखता है;
- छात्र का स्वास्थ्य बिगड़ता है, श्वसन रोगों के रूप में लगातार मनोवैज्ञानिक अभिव्यक्तियां;
- डेस्क पर छात्र अकेले बैठता है, कोई भी उसके साथ बैठना नहीं चाहता (अक्सर पंक्ति डेस्क में अंतिम);
- परिवर्तनों पर, या पाठों के बाद आप एक तस्वीर देख सकते हैं कि कैसे एक समूह चारों ओर देख रहे लोगों के लिए इंतजार कर रहा है, जबकि उनसे आने वाले आक्रामकता को महसूस करते हुए;
- भोजन कक्ष में, आप यह भी संदेह कर सकते हैं कि कुछ गलत है जब एक छात्र लगातार दूसरे के लिए भोजन खरीदता है (अक्सर युवा छात्र हाई स्कूल के छात्रों के लिए दोपहर का भोजन खरीदते हैं);
- माता-पिता इस तथ्य को ध्यान में रख सकते हैं कि बच्चे ने कक्षा की "जरूरतों" के लिए अक्सर पैसे मांगे हैं, इसलिए कक्षा के शिक्षक में इस बिंदु को जानना महत्वपूर्ण है;
- बच्चा घर निराश हो जाता है, वह बड़ी अनिच्छा के साथ स्कूल जाता है।
धमकाने की रोकथाम
स्कूल में धमकाने की रोकथाम शिक्षकों, प्रशासनिक तंत्र और माता-पिता के संयुक्त प्रयासों द्वारा बनाई जानी चाहिए, फिर केवल एक ही सफलता के बारे में बात कर सकता है। स्कूल में बुलिंग कैसे लड़ना है - रोकथाम:
- स्कूल में स्थितियों का निर्माण जो धमकाने की उपस्थिति की अनुमति नहीं देता है;
- यदि धमकाने का मामला फिर भी हुआ, तो ऑपरेटिव उपायों महत्वपूर्ण हैं: पीड़ित और बैल को अलग करने के लिए, तनाव प्रभाव को कम करने के लिए;
- व्यक्तित्व और भावना को मजबूत करने के लिए बच्चों के साथ काम करें, आक्रामकता का विरोध करने के लिए व्यायाम करें;
- विद्यालय में होने वाली धमकियों के रूपों का निर्धारण करना;
- कक्षाओं, शैक्षणिक कर्मचारियों के स्तर पर समस्या की चर्चा;
- बैल और उनके माता-पिता के साथ वार्तालाप;
- एक आक्रामक छात्र के विनाशकारी व्यवहार में सुधार, अपने परिवार के साथ काम करते हैं।
धमकाने के परिणाम
प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के मनोविज्ञान पर बुलिंग एक अविश्वसनीय निशान छोड़ देता है। धमकाने का शिकार सबसे अधिक प्रभावित पार्टी है और परिणाम इस बात पर निर्भर करते हैं कि उत्पीड़न कब तक चलता रहा। सबसे अधिक मनोवैज्ञानिक विकार आत्म-सम्मान में कमी, "पीड़ित" की स्थिति का एकीकरण, विभिन्न मनोवैज्ञानिक विकार, न्यूरोज़ और फोबिया के गठन होते हैं। यह भयानक है कि आत्महत्या के उच्च प्रतिशत को धमकाने वाले पीड़ितों में से एक है।
बुलर भी अपने विनाशकारी व्यवहार के परिणाम का सामना करते हैं, वयस्क बनते हैं, वे अतीत में खुद को खेद व्यक्त करते हैं, अपराध और शर्म की भावना उनके बाकी के जीवन के लिए होती है। आत्मा में इस तरह की छाप पूरी जिंदगी जीने की इजाजत नहीं देती है, एक व्यक्ति अक्सर उन क्षणों में मानसिक रूप से लौटता है और जैसे मानसिक रूप से उन्हें सही करने की कोशिश करता है। लेकिन बुजुर्गों और कई लोगों के बीच जो अपराध के साथ अपने जीवन को जोड़ते हैं और पूरी तरह से लोगों और समाज पर विनाशकारी कार्य करते रहते हैं। धमकाने की ज़िम्मेदारी मौजूद है और बैलरों के कार्य अपराधी रूप से दंडनीय हैं, इसे याद रखना महत्वपूर्ण है।
पर्यवेक्षकों या दर्शकों की एक श्रेणी भी है जो धमकाने को देखते हैं, लेकिन गुजरने के पीड़ितों की गैर-हस्तक्षेप की नीति को पार करते हैं, लेकिन पर्यवेक्षक की आत्मा में एक छाप छोड़ते हैं: विवेक की आवाज कम हो जाती है, व्यक्ति दयालु, उदासीन, करुणा और करुणा के अक्षम हो जाता है, सुरक्षात्मक प्रतिक्रियाओं के कारण एट्रोफी।